DIPLOMADO INTERNACIONAL PSICOLOGÍA DEL TESTIMONIO Y CREDIBILIDAD DE LA INFORMACIÓN

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DIPLOMADO INTERNACIONAL

PSICOLOGÍA DEL TESTIMONIO Y CREDIBILIDAD DE LA INFORMACIÓN.

Justificación:

El aparato de justicia contempla la participación de peritos, quienes son profesionales expertos en el sistema de justicia y en corroborar el valor probatorio de la prueba testimonial en el área forense según la normatividad de cada país. Puntualizando sobre la necesidad de presentar aquellos elementos aportados por los descubrimientos de la ciencia, entre los que destacan la práctica científica de Psicología del Testimonio, vinculada al estudio y desarrollo de prácticas forenses donde comprende el estudio, explicación, evaluación y orientación sobre aquellos fenómenos psicológicos, como las diversas acciones de las ciencias cognitivas, la Psicología del Testimonio es la rama de la Psicología encargada de aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento de los procesos cognitivos (percepción, atención, memoria y lenguaje) a la prueba testifical, la cual incide en el comportamiento de las personas y su relevancia legal, utilizando métodos propios de la psicología.

Para introducirse al estudio de la disciplina conviene preguntar ¿Dónde se ubica la psicología del testimonio en el mapa de las disciplinas científicas?, habrá que recordar que un testimonio honesto no deja de ser el relato de un recuerdo, por ello, conocer el funcionamiento de la memoria es básico, fundamental y obligado para poder aplicar la Psicología del Testimonio. Comprender aquello que recuerda el testigo en relación directa con los hechos es labor del trabajo del perito forense en psicología donde deberá poner en práctica aquellas técnicas que favorezcan la obtención de la declaración y posteriormente la evaluación de la credibilidad. Por consiguiente, la labor del psicólogo forense puede constituir un importante mecanismo auxiliar de la justicia, sobre todo en aquellas casuísticas caracterizadas por la dificultad probatoria, en las que el juzgador ha de dictar sentencia basándose, casi exclusivamente, en el testimonio de las partes[1].

Objetivo general:

La/El participante conocerá las diferentes técnicas forenses para la obtención, estructura y defensa del testimonio en el ámbito de la ley y la justicia.

Dirigido:

Estudiantes (a partir de 7 semestre), pasantes, profesionales, servidores públicos, peritos, docentes y académicos en psicología, criminología, ciencias forenses y derecho.

A realizarse en: Nuestra plataforma virtual del Instituto de Ciencias Psicojurídicas y Sociales IPSIJUS https://formacion.ipsijus.org/

Metodología didáctica.

  • Tendrás acceso a nuestra plataforma.
  • El curso se desarrollará en la modalidad mixta tanto asincrónico como sincrónico.
  • Cada módulo tendrá actividades pedagógicas de reforzamiento, las cuales serán retroalimentadas por el claustro docente.

Requisitos de permanencia, el alumno deberá:

  • Obtener y mantener un promedio general de 8.0.
  • Participar activamente y realizar actividades complementarias durante cada sesión.
  • Realizar las actividades pedagógicas de reforzamiento académico
  • Cubrir sus pagos de forma puntual y respetando los tiempos contemplados.

Perfil de Egreso:

  • Será capaz de identificar, evaluar e implementar diversas herramientas de la psicología del testimonio en escenarios de ley y justicia.
  • La/el egresado podrá emplear adecuadamente la metodología en la elaboración de un peritaje psicológico en materia de testimonio.
  • Tendrá las habilidades para defender oralmente una pericial en materia de testimonio.

Periodicidad:

Duración total de 120 horas distribuidas en 6 meses. Las sesiones en tiempo real serán cada sábado con una duración de 3 horas en el horario de 9:00 am a 12:00 pm horario del Centro de México.

Algunos módulos serán grabados por temas de zona horaria, el alumnado deberá consultar el contenido modular en la plataforma de ipsijus.org

Estrategias psicopedagógicas:

  • Presentación de diapositivas a través de plataforma virtual.
  • Suministro de bibliografía especializada.
  • Análisis de casos clínicos.
  • Proyección, análisis y discusión de videos.
  • Elaboración de síntesis de contenidos expuestos para evaluación.
  • Retroalimentación en cada una de las sesiones y en las actividades de reforzamiento pedagógico de cada uno de los módulos.

Requisitos de ingreso:

  • Documento probatorio de grado académico (título y cédula profesional, carta pasante o constancia de estudios con un mínimo de 75% de créditos cursados).
  • Semblanza Curricular (máximo 2 cuartillas en formato Word)
  • Carta de motivos (formato libre) donde se mencione las motivaciones para realizar el presente diplomado.
  • En el caso de afiliad@s de ampjydp es imprescindible su credencial de afiliación vigente.

TODA LA INFORMACIÓN DEBERÁ ENVIARSE A educacioncontinua@ipsijus.org

COSTOS

PAGO DE INSCRIPCIÓN:

  • $800 pesos mexicanos u 50 dlls Para todo el público

COSTOS POR MÓDULO:

  • Público general: $2000 pesos mexicanos u 130 dlls
  • Peritos y servidores públicos: $1650 pesos mexicanos o 110 dlls
  • Afiliados vigentes de ampjydp: $1500 pesos mexicanos o 100 dlls

COSTOS EN UNA SOLA EXHIBICIÓN:

  • Publico general $11,000 pesos mexicanos u 700 dlls
  • Peritos y servidores públicos $9,000 pesos mexicanos o 550 dlls
  • Afiliados $8,000 pesos mexicanos o 500 dlls

INCLUYE:

  • Acceso a la plataforma virtual (donde se alojarán clases grabadas y material audiovisual).
  • Acceso a la sala de vídeo conferencias (donde se realizarán las sesiones en vivo).
  • Lecturas en pdf, casos prácticos y material audiovisual
  • Se expedirá un Diploma con valor curricular de 120 horas de trabajo, avalado por AMPJyDP e IPSIJUS. (digital).

SI REQUIERES COMPROBANTE FISCAL DEBES SOLICITAR PREVIAMENTE LOS DATOS BANCARIOS PARA ELLO Y AGREGAR EL IVA CORRESPONDIENTE.

(enviar constancia de situación fiscal actualizada).

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[1] Vilariño, V. y Formosinho, S. (2012). La intervención del psicólogo forense en la obtención y evaluación de la credibilidad del testimonio. Revista Internacional de Psicología del Desarrollo y la Educación, 1(1), 541-548. Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=3498/349832342056.

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